MINT – Seite 2 – Community für zeitgemäße Prüfungskultur

DIY-Klassenarbeit in der Jgst. 9 zum Thema Quadratische Gleichungen

Im Vorfeld wurde das Thema Quadratische Gleichungen in der Klasse behandelt und eingeübt. Hierzu wurden „Quadratische Funktionen“ und „Äquivalenzumformungen“ wiederholt und unterschiedliche Verfahren zum Lösen Quadratischer Gleichungen eingeführt und behandelt – sowohl visuell mit und ohne GTR, wie auch nummerisch. Nach Abschluss und einem „Check-Out“, in dem sich die Schülerinnen und Schüler noch einmal selbst… Weiterlesen

20. Mai 2021

Christina Timmermann

Mathematik, MINT

DIY Klassenarbeit, Klasse 9, Quadratische Gleichungen
Mathematik: PrisonBreak-Projekt „Mit Pythagoras und Co aus dem Knast“

Pythagoras mal anders: kommunikativ, kooperativ, kreativ „So kann man sich das irgendwie besser merken“ Hanna, 9b „In Mathe weiß ich bei der Arbeit oft einfach nichts mehr, so war dieser Druck nicht da…“ Leander, 9b Im Distanzunterricht erprobte die Klasse zunehmend kooperative Verfahren, die Nutzung des Internets, interne Vernetzung in unterschiedlichen Gruppenkonstellationen, der Umgang mit… Weiterlesen

30. April 2021

Frank Bäcker

Mathematik, MINT

Mathematik, Pythagoras, Trigonometrie
Mathematik: Mini-Projekte mit Kanban

Die Schüler:innen erstellen Lernprodukte wie z. B. Podcasts, Erklärvideos, Blogeinträge oder ähnliches in einem festgelegten Zeitraum in Kleingruppen. Ein Kanbanboard hilft bei der selbstständigen Arbeit während eines oder mehrerer Sprints. Autor: Tim Kantereit Fach: Mathematik Lerngruppe: Jahrgangsstufe 12/13 Schulform: Gymnasium, Bremen Aufgabe: Gruppenarbeit Format: Kanban Lizenz: CC BY-SA 4.0 Unterrichtsvorhaben Kollaboration, Kommunikation, kitisches Denken und Kreativität, Selbstregulationund Verantwortungsübernahme gelten als wichtige Kompetenzen für… Weiterlesen

29. April 2021

Tim Katereit

Mathematik, MINT
Informatik: Spieleentwicklung mit Miro

Mein 8ter Informatikkurs hat zum Abschluss einer Reihe zur visuellen Programmierung (mit #Scratch) in Kleingruppen ein Spiel entwickelt. Dazu haben sich die SuS im Vorfeld Bewertungskriterien (auf der Basis von Spielen, die sie selbst gespielt haben) überlegt. Anhand dieser Kriterien haben sie dann in 3 Wochen (2 Stunden die Woche) das Spiel entwickelt (eines davon… Weiterlesen

27. April 2021

David Tepaße

Informatik, MINT

informatik, Jgst. 8, miro, mittelstufe, nrw

Kategorie: MINT

DIY-Klassenarbeit in der Jgst. 9 zum Thema Quadratische Gleichungen

Mathematik: PrisonBreak-Projekt „Mit Pythagoras und Co aus dem Knast“

Mathematik: Mini-Projekte mit Kanban

Informatik: Spieleentwicklung mit Miro

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